2月29日，北京体育大学、国家体育总局体操运动管理中心、佛山市禅城区教育局正式签订协议，三方共建快乐体操推广实践基地。禅城区启动在5所中小学以及20所幼儿园中推广快乐体操项目。张槎中心幼儿园作为试点园之一，先行先试，共推广快乐体操，让更多孩子从小接触到体操运动的快乐，让快乐体操为多彩童年添彩。
“软硬兼施” 创建体操乐园
我们坚定不移推广“快乐体操”，双管齐下创建项目推广的条件。
一是保障开展快乐体操的“硬件”
我园因地制宜在园内搭建了快乐体操房，由微型吊环、单杠、平衡木组成的快乐体操园地成为了孩子们的“乐园”。
二是保证快乐体操教学的“软件”
推广快乐体操，快乐体操的师资就显得格外重要。我们一方面聘请了原广东省女子体操队退役队员担任幼儿体操的专科老师，保障了较强的师资骨干水平；另一方面，开展园本培训，提高助教的基本技能。为了加强体操教学的师资力量，我园采取了自培的方式，组织老师参加快乐体操师资培训， 体操专科教师逢周四晚上对各班体操教学的助教老师进行体操动作的培训，学习体操的一些基本技术动作以及开展相关的锻炼。老师们通过快乐体操的学习既锻炼了身体，又为全园实施快乐体操教学当好了助教的角色。
我们还积极整合资源，我园的幼儿体操教学得到了佛山市李宁体操学校专业教练员的有效指导，提升了教学质量和教师的专业水平。
快乐体操推广饮“头啖汤”
一年多来，我园始终坚持“让每一个孩子健康快乐地成长”的宗旨，追求“ 成全每一个孩子的美好童年”，面向全体实施幼儿基本体操课程，让每一个孩子分享快乐体操，感受成长的快乐。
我们的做法是——
“每周一练”。安排各班级的孩子们每周至少都能在体操房了进行一次体操锻炼，使全体幼儿在愉快舒适的氛围中练习幼儿基本体操，提高素质。教师在活动中与幼儿共同游戏。每次活动时，总能在活动室周围听到孩子们传来快乐的笑声。
“一日融合”。把幼儿基本体操活动与幼儿一日活动中的运动课程相结合。我们结合基本体操的训练要求创编了各年龄段的韵律早操，在每天的早操律动中开展一些基本操节的练习，使孩子们享受体操的快乐，展现幼儿特有的阳光风采。另外，我园还购置了多种体育器材，如攀爬架、荡桥、木梯、平衡木等，让幼儿在每天1小时的丰富多彩体育游戏活动中，也能练习体操的基本动作，在运动中领略体育的魅力,感受体育的美,体会运动的快乐。
“一技之长”。让体操感觉敏感，有这方面兴趣的幼儿参加特长训练。
快乐让孩子主动练体操，坚持一年达到育人效果。在区教育局的大力支持下，经过为期一年多的快乐体操教学，我园的孩子们发生了让人欣喜的变化。孩子们的身体更挺拔了，坐姿、走路的姿势更端正了，平时更加自信和快乐了。这些变化，让我们深深感到，快乐体操既具备提高儿童启蒙运动技能和综合能力的功能，又能激发孩子们的个人潜能，加强了孩子们的柔韧性、平衡感、力量、协调能力等，还可以培养孩子对未来事物的探索性、创造性和挑战性。这些教育功能，是其他体育项目很难达到的。
孩子们开始在快乐体操活动中蹦蹦跳跳，越来越多的家长也开始转变观念，逐渐接受这种体操锻炼的方式。家长发现这项运动有强身健体的作用。更重要的是，感受到体操带给他们的乐趣，孩子的意志力、注意力等都能得到提高。
不是为了作秀和获奖
我们推广快乐体操项目，不是要拿奖牌，不是为了作秀，而是以此为载体，立德健体育美，让更多孩子从小接触体操运动的快乐。
孩子们觉得快乐体操很好玩。确实，快乐体操是通过趣味游戏的方式，让孩子快乐地接触体操，从中锻炼身体。在快乐体操园地里，在指导老师的带动和保护下，孩子们在单杠上玩起“风火轮”，在吊环上 “荡秋千”，在平衡木上过起独木桥。孩子们玩得不亦乐乎，前来观摩的家长说：“没想到体操课可以这么上”。快乐体操的教学内容看似蹦蹦跳跳没有章法，但其中却蕴含了许多体操的基础性动作。这些动作看似很简单，像是在玩，但是在玩当中融入了体操的一些基本技术动作以及相关锻炼，比如平衡性、协调能力等，通过快乐体操成长起来的孩子的童年更精彩。
老师们发现，快乐体操充满了趣味性和游戏性，是一个新的模式和载体。体操是最适合孩子“玩”的一个项目，体操可以融入更多的游戏环节，也有非常丰富的塑造人格、形态的作用。让孩子接触体操，让孩子感受这个运动的魅力，推广体操，未必是让他们从此就走竞技的道路，快乐体操充满了趣味性和游戏性，又有绝对的安全保障，是一个新的模式和载体，也可以是幼儿园体育教学的有效补充。快乐体操活动中，幼儿自信自由地表现出童心、童趣，那成功的喜悦，阳光般的笑容，让人感动与欣慰。
推广快乐体操，我们还只算是跨入了门槛。在这条道路上，老师们和孩子们还有许多要学习、要实践、要思考的地方。老师们尝到了甜头，孩子们有获得感，得到了快乐成长的“实惠”，快乐体操一定会成为我园特色发展的亮点！
让体操走进校园、幼儿园，改变的是人才培养的模式，更是促进幼儿体质的一次尝试。 在“成全教育”办园思想的统领下，我们将按照快乐体操推广的“路线图”，大力普及快乐体操，不断构建全员参与和得益的“快乐体操”园本课程体系，让孩子从小参与快乐体操运动，一起动起来，让快乐体操不但使孩子们身心得到了发展和锻炼，而且也给孩子们留下了一个美好、难忘的童年回忆。
