小学生可以学习健美操吗
小学生属于骨骼发育和身体各部位发育的关键时期，在这个阶段学习健美操是一个不错的选择。可增强对音乐节奏的感受力
少儿健美操的音乐具有鲜明的节奏感和韵律感。同时也有益于想象力创造力 。 想象，是在表象重新组合的基础上，反映未直接感受过的事物新形象的过程。少儿健美操具有一定的随意性，孩子们可以在音乐的伴奏下随意运动，根据音乐特点，情绪随意发挥，尽情欢跳。
小学生健美操的好处
1、培养顽强的意志
意志是人们自觉地确定目的，并支配行动，克服种种困难而实现目的的心理过程。人们在跳健美操时有明确的目标——强身美体。对于从未接触过舞蹈、体操人来说，初学健美操会遇到许多困难，如动作不切、调，柔韧素质差，动作无法到位，体力跟不上等，可健美操以其独特的魅力吸引着练习者克服困难，咬紧牙关，坚持下去，意志力逐渐增强。良好的意志品质不是自发产生的，而是在教育和学习中形成的。一套健美操一般都在五六分钟以上，要收到强身健身的效果，须有一定运动负荷，那么就需要一定的耐力和顽强的意志去完成。
2、陶冶美的情操
少儿健美操对学生的姿态有一定要求，对动作类型、技巧除了要有健身价值外，还强调美感。在健美操教学训练时，一般要求身体保持收腹、抬头挺胸的姿态，经过严格训练，许多学生改掉了含胸驼背的不良习惯，形成了良好的正确姿态。
3、可增强对音乐节奏的感受力
少儿健美操的音乐具有鲜明的节奏感和韵律感。人体感受器在多次受到刺激后，一个对音乐节奏感受力较差的人也会自然地调节功能，适应节奏，提高感受力。少儿健美操教学实践也证明初接触健美操训练的女生中，大多节奏韵律感差，只有少数能合乐有节奏地运动，通过十几堂课的练习后，学生都能随乐有节奏的运动了，并能熟练自如地跳一二套完整的少儿健美操。
4、提高学生的注意力
注意，是人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人们获得知识和提高工作效率的必要前提。它也是实践活动中发展起来的，人们出于学习、猎奇的目的和个人兴趣对新奇的事物，容易引起注意。少儿健美操节奏明快，动作刚劲有力，有较强的刺激;可减肥美体，满足人们对美的追求;可以创造欢乐的气氛，故容易引起学生的兴趣，使学生能在短时间内即可将注意力集中在少儿健美操运动上来。健美操的动作灵活多变，小关节动作多，不对称的动作多，节奏多，变化多，多变化的练习可以培养人的注意转换。经过健美操训练的学生，上课时注意容易从课外事物转移到课堂，注意力也较集中、稳定，所以健美操队的学生文化成绩明显好于其他运动队。
5、有益于想象力创造力
想象，是在表象重新组合的基础上，反映未直接感受过的事物新形象的过程。少儿健美操具有一定的随意性，孩子们可以在音乐的伴奏下随意运动，根据音乐特点，情绪随意发挥，尽情欢跳。一套少儿健美操动作编排要求很高，它要求成套动作素材多样化，不得多次重复某个动作，音乐选配也与动作性质、节奏及人的性格情绪统一。经常进行整套健美操的训练有益于提高人们的想象创造力。在健美操班学习学生的思维活动十分活跃，她们中的一部分人已是学校健美操队的队员。
